Las autoridades se incautaron de 56 paquetes de droga, presumiblemente cocaína, durante un operativo de inspección desarrollado en el Aeropuerto Internacional de las Américas (AILA).

Mediante un comunicado, la Dirección Nacional de Control de Drogas (DNCD) informó que los agentes antinarcóticos, miembros del Cuerpo Especializado de Seguridad Aeroportuaria e inspectores de Aduanas, apoyados por unidades caninas,  montaron un operativo de verificación en el área de carga de la terminal, tras recibir informes de inteligencia y detectar inconsistencias en una carga de cocos.

"En presencia de un fiscal se procedió a abrir las cajas, cuyo destino final era Madrid, España, encontrando distribuidos en varias de ellas, los paquetes de la sustancia", manifestó.

Sostuvo que el Ministerio Público y la DNCD han abierto una investigación para apresar y poner a disposición de la justicia a los implicados en esta red de narcotráfico internacional.

"Hemos iniciado una profunda investigación sobre esta frustrada operación de narcotráfico internacional y esperamos estar en capacidad de ofrecer detalles en las próximas horas" señala el comunicado de la agencia antidrogas.

Los 56 paquetes confiscados en este operativo fueron enviados al Instituto Nacional de Ciencias Forenses (Inacif) para los fines correspondientes.

El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) incluirá la Inteligencia Artificial en el sistema educativo público, para lo cual hace un llamado de manifestación de interés de empresas interesadas, para el desarrollo, implementación y soporte de un sistema de formación y monitoreo académico a través de estos programas.

Este proyecto se enmarca dentro de la transformación digital que se impulsa desde el Minerd y que requiere de una plataforma que contribuya a la optimización de la gestión educativa y la formación contextualizada y personalizada de los estudiantes.

"Se trata de incorporar esta tecnología en los programas y textos de cada asignatura. La finalidad es que los alumnos puedan explorar y ampliar su experiencia formativa.  Esa herramienta permitirá un seguimiento en tiempo real al progreso de los alumnos", explicó el ministro Ángel Hernández.

En ese orden dijo que cuentan con el Sistema de Información para la Gestión Escolar (Sigerd), que funciona desde el año escolar 2014-2015 con el fin de gestionar la información relativa a los estudiantes matriculados; la infraestructura escolar; los servicios educativos; el personal docente y administrativo adscrito a los centros; entre otros aspectos.

"La información almacenada debería permitir generar datos individuales y reportes estadísticos propios de los servicios educativos. Sin embargo, el nivel de desarrollo de este sistema es incipiente y sólo cubre parcialmente los procesos porque no están disponibles aún algunas funcionalidades.

C5i Educación

El tiempo de ejecución del proyecto será de tres (3) años y deberá cómo mínimo realizar y contener las siguientes características:

Realizar, mantener y llevar el Registro, Control, Monitoreo y Evaluación (C5i Educación), que brinda información sobre el rendimiento del estudiante, desde su presencia hasta su integración con los recursos académicos.

Esto debe incluir un módulo de registro de asistencia diaria; uno de calificaciones, tanto por asignaciones como por períodos; un módulo de registro de incidentes en centros educativos, asociados a los servicios prestados o eventos de otra índole que puedan afectar la dinámica del centro o del estudiante.

También un módulo para clases digitales, que aloja el contenido del programa curricular según el nivel, de manera digitalizada e interactiva; un Sistema de monitoreo estadístico para desde el nivel central identificar impacto de los recursos educativos en los estudiantes, concebido con la estructura del Minerd (Regionales, Distritos, Centros).

Este abarca el estudio y construcción de indicadores acorde a los objetivos; tableros de control y visualización de data por nivel de acceso; tablero de monitoreo de incidencias; implementar y permitir mantener, administrar y/o actualizar en biblioteca virtual que brindará acceso tanto a los libros de texto como a los de lectura complementaria.

En adición, debe contener una herramienta para realizar de manera continua investigación permanente sobre la experiencia de usuario, a fin de implementar ajustes que mejoren la lectura y comprensión de los estudiantes.

Igualmente, libros de textos digitalizados correspondientes al currículo por nivel; el proyecto Gutenberg que cuenta con los libros de lecturas complementarias asignadas (en español) o repositorio similar de libros de dominio público digitalizados de acceso gratuito y mejora de la experiencia de los estudiantes y facilitar el acceso a los libros de textos.

Centralizar la información

También se busca que facilite la centralización de la información y proporcione los datos que son fundamentales para la toma de decisiones informadas, pertinentes y oportunas por parte de los distintos actores del sistema.

El objetivo general que se han propuesto las autoridades es fortalecer el sistema educativo dominicano aprovechando herramientas tecnológicas avanzadas como plataforma para la facilitación de la formación e integración de recursos educativos, con el fin de desarrollar el currículo y las competencias

Como objetivos específicos se espera crear y activar herramientas para mejorar la gestión y seguimiento educativo, entre los cuales como mínimo están registros de asistencia y alerta (docentes y estudiantes), registro de calificaciones.

La creación/automatización de contenido digital académico y capacitaciones en herramientas tecnológicas para cerrar la brecha digital y generar un sistema de inteligencia de datos (IA) para tomar decisiones efectivas.

También facilitar la colaboración entre estudiantes y docentes y el acceso a distintos recursos educativos mediante plataforma tecnológica y hacer la transferencia de conocimiento suficiente y necesaria hacia el Minerd, así como ofrecer soporte continuo en la adopción y uso de estas herramientas y programas que utiliza el sistema.

Iniciará en 2,000 centros educativos

El proyecto debe ser concebido para la totalidad del sistema educativo, pero se iniciará con 2,000 centros educativos a nivel nacional que se incluirán gradualmente en los tres años. El Minerd definirá junto con el oferente la identificación de los mismos para el proceso de implementación.

Desde el 2019, con la antigua ley Orgánica de Régimen Electoral (15-19), se contempló un derecho para los menores de edad que pasó muy desapercibido y es que desde ese año podían adquirir cédula de identidad "toda persona que haya cumplido 12 años". En los últimos tres años, un total de 1,656 adolescentes en este rango de edad han obtenido este documento legal.

Aunque la norma abre la disponibilidad de este recurso a quienes sean mayores de 12 años, este grupo etario representa solo el 0.48% de los menores cedulados; es decir, el que menos matrículas ha adquirido a la fecha.

Desde el 2020 hasta noviembre de 2023, el registro civil de la Junta Central Electoral (JCE) identificó 440,897 menores de edad que han solicitado voluntariamente la cédula de identidad dominicana.

A los 13 años, un total de 3,054 jóvenes obtuvieron su documento de identidad en los últimos tres años; la tendencia sigue aumentando mientras más se avanza en el rango etario, siendo los menores de 17 años el grupo predominante.

El género predominante de los solicitantes es el femenino. Los registros indican que 243,069 chicas han recibido cédulas, mientras los varones que han adquirido el documento son 197,829, de acuerdo a los datos de la JCE.

Cinco demarcaciones representan el 92.35% de todas las solicitudes registradas en el país; estas son: Santo Domingo, con 91,119; el Distrito Nacional, con 76,128; Santiago, con 43,550; San Cristóbal, con 24,321, y La Romana, con 20,218.

La ley 20-23 Orgánica de Régimen Electoral, en su artículo 72 (párrafo I), establece que "es voluntaria la adquisición de la cédula de identidad por toda persona que haya cumplido doce (12) años de edad".

¿Qué significa que los menores tengan cédula?

Luego de que se agregó este acápite en 2019 surgieron muchas dudas en varios sectores de la población. En ese momento se cuestionó: ¿qué podrían hacer los adolescentes de entre 12 y 17 años con cédula de identidad?

En octubre del 2020, tras emitir una resolución que autorizaba la cedulación en menores, el órgano electoral se vio en la obligación de hacer una serie de aclaraciones sobre las implicaciones de este proceso.

En primer lugar, este proceso no es obligatorio; como dice la norma, (20-23) es un derecho "voluntario".

La expedición de este documento no habilita legalmente al menor para actuar a nombre propio, ni vulnera o hace desaparecer la autoridad de los padres sobre sus hijos o hijas menores de edad.

Para adquirir la Cédula de Identidad, las personas menores de 12 años deben acudir a las oficinas de la JCE en compañía de uno de sus padres o tutor debidamente acreditado. Posteriormente deben manifestar la intención de poseer dicho registro.

Esta matrícula solo sirve para la identificación de la persona y puede ser utilizada en ámbitos como los escolares y de salud, por contener datos como el lugar de nacimiento, edad y la información sobre el tipo de sangre del individuo.

Niñas embarazadas pueden tener cédula

Mediante la Resolución 74-2020 de la JCE, se dispuso la autorización para la expedición de cédulas de Identidad a todas las personas mayores de 12 años de edad, en base a la ley vigente (15-19).

La disposición complementaria también estableció la expedición de cédulas de identidad a niñas menores de 12 años de edad que se encuentren en estado de gestación, "a los fines de que el nacimiento de los hijos e hijas de éstas puedan ser debidamente inscritos en el Registro Civil".

El documento explicaba que en esos casos, deberán presentar su acta de nacimiento ante la oficina correspondiente de la JCE y seguir los mismos procedimientos que se aplican para los menores de edad, comprendidos entre 12 y 17 años.

Para la entrega del documento a la niña menor de 12 años embarazada, deberá presentarse junto a uno de sus padres o su representante legal debidamente acreditado.